L’accompagnement de l’enfant

Mon travail avec les enfants consiste à faciliter l’expression de leurs émotions afin de permettre l’intégration de leurs difficultés.

enfants 009Le mal-être chez l’enfant se manifeste par des symptômes variés: irritabilité, agressivité, énurésie (pipi au lit), anxiété, perte d’appétit, dépression.  L’enfant n’a pas encore développé une maîtrise suffisante du langage lui permettant d’exprimer clairement ce qu’il ressent; par conséquent c’est son corps qui parle.

C’est lorsque les causes médicales sont écartées qu’une intervention psychothérapeutique doit être envisagée.

Par le jeu, l’enfant met en scène les expériences qui l’impactent. Tendant naturellement vers le bien-être, c’est sa façon d’appréhender et d’intégrer ses expériences de vie, de mettre en cohérence son vécu interne avec son environnement. Le jeu est donc essentiel dans le développement de l’enfant. Un enfant qui ne joue pas doit vous alerter.

Par le jeu, le dessin, la peinture, le modelage, la poterie, la musique, l’enfant crée une représentation de son ressenti, de son monde intérieur. Il se familiarise avec celui-ci, l’apprivoise et apprend à poser des mots sur son vécu.

Lorsque le conflit est intégré, le symptôme disparaît

Mi trabajo con los niños consiste en favorecer la expresión de sus emociones para la integración de sus dificultades.

enfants 004El malestar en los niños se manifiesta por síntomas varios: irritabilidad, agresividad, enuresia, ansiedad, depresión. Los niños aún no han desarrollado un dominio suficiente del lenguaje como para permitirles expresar lo que sienten. Es el cuerpo que nos habla.

Intervengo cuando se hayan descartado causas médicas. A través del juego, el niño representa lo que no consigue integrar, fuente de dolor. Dibujando, pintando, modelando, jugando, el niño crea una representación de lo que siente, de su mundo interior. Se familiariza con éste, lo doma y aprende a poner palabras sobre sus emociones. 

Los síntomas desaparecen cuando el conflicto está integrado.